材料的真实属性应被主动利用，而非被动接受

语境

阿尔伯斯在包豪斯和黑山学院的实践中，鼓励学生通过触摸、折叠、拼贴等方式发掘纸张和颜料的潜在语言。

出处与状态

• 设计师：约瑟夫·阿尔伯斯
• 来源：《色彩构成》
• 复核状态：已复核
• 置信度：0.85

适用情境

• sit_start_project
• sit_limits